数智技术驱动下高中音乐沉浸式鉴赏课堂构建
韦杏勉 广西南宁外国语学校
摘要：随着教育数字化战略全面推进,人工智能、虚拟现实、大数据等数智技术深度融入基础教育各学科教学。高中音乐鉴赏是美育核心课程,核心目标是培养学生音乐审美能力、文化感知力与艺术素养。传统鉴赏教学多以音频播放、教师讲解为主,教学场景固化、体验感匮乏,学生被动接受知识,审美体验流于表面。数智技术可打破传统教学壁垒,构建沉浸式、交互式、场景化教学环境。本文主要分析数智技术驱动下高中音乐沉浸式鉴赏课堂构建的现状,探索数智技术驱动下高中音乐沉浸式鉴赏课堂构建的价值和构建路径。
关键词：高中音乐; 沉浸式鉴赏; 美育核心课程; 数智技术