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高中英语教师的课堂评价语言研究
韩花英 甘肃省庆阳市第六中学
摘要：英语作为国际通用语言，在我国的教育体系中占据着重要地位。高中英语课程的教学任务不仅局限于传授语言知识，更要培养学生的跨文化交际能力，提升英语素养。传统的教学评价机制过于单一固化。新课程改革倡导以学生为中心，强调多样化的教学评价方式，特别是课堂评价语言。课堂评价语言是教师传递知识的工具，更是引导学生思维、激发兴趣、促进沟通的桥梁。通过运用有效的评价语言，教师可以营造积极的课堂氛围，激发学生的学习动力，帮助他们在英语学习中取得更大进步。
关键词：高中英语教师；课堂评价；语言研究
