应用型本科院校实践教学质量评价指标体系构建探索
吕文明 长沙环境保护职业技术学院
摘要：高水平实践教学是学生适应新时代职业发展的内在需要，构建科学、有效的评价指标体系，是保障和提升应用型本科院校实践教学质量的重要途径。文章运用德尔菲法和AHP法，构建应用型本科院校实践教学质量评价指标体系，为应用型本科院校实践教学质量评价提供借鉴和参考。
关键词：应用型本科院校；实践教学；质量评价；指标体系