机器人课程“教学、思政、实践、竞赛”四融合研究
高志武 李青
摘要：机器人技术相关课程是融合多学科知识的实践型课程，本文在传统的理论和实践教学环节的基础上，融入课程思政内容，以竞赛项目为引导，实施项目式教学，组织学生在设计、制作机器人去参加机器人竞赛，培养大学生创新实践能力，探索新工科人才培养中“教学、思政、实践、竞赛”四融合思路。
关键词：机器人技术；教学改革；学科竞赛；新工科教育