来源：《科教文汇(上旬刊)》2017年第12期　　作者：张景 独立学院学生中国文化英语表达能力培养途径探索 长期以来,为了避免母语在英语学习中的“负迁移”作用,大部分中国学生在英语学习中几乎完全摒弃了中国文化的学习。而对中国文化的忽视直接造成了“中国文化失语”,即我国的英语学习者学习了十几年的英语,当用英语描述一些英语文化现象,头头是道、滔滔不绝,然而,当向外国人介绍中国文化的内容时,不知道该如何用英语表达自己母语文化的一些特色词汇与特定的内容。对于中国英语学习者的“中国文化失语”症,很多学者与高校教师以大学生(以一本二本院校的学生为主)为研究对象进行了相关的实证研究。结果表明“中国文化失语”现象在大学生的英语学习中非常普遍,绝大多数学生缺乏中国文化的英语表达能力。与一本二本院校的学生相比,独立学院学生的英语基础普遍较差,因此,英语学习中中国文化失语现象更加明显。本文基于大学生英语学习中普遍出现的中国文化失语现象,分析独立学院学生中国文化英语表达能力缺失的原因,并在此基础上探讨独立学院学生的中国文化表达能力的具体培养途径。1独立学院学生中国文化表达能力缺失的原因分析笔者通过在独立学院,即西安财经学院行知学院数年的教学实践发现,我校学生中国文化英语表达能力的欠缺的主要原因有以下几个方面。1.1(本文共计2页)......[继续阅读本文]